Les 8 àrees ajuden als nens i els joves a desenvolupar habilitats socials, com l’empatia i el respecte envers tots els éssers vius del planeta, generant així, relacions més cordials i per tant, una transformació de la societat cap a una societat de pau i harmonia.

L’Educació Humanitària de Bioalimals abarca tres branques:

– l’Ètica Ambiental
– els Drets Humans
– la Protecció dels Animals

I cadascuna d’elles s’enfoca des de la premissa del vincle entre els humans i els animals!! És ben bonic i útil observar com ens relacionem amb els animals, doncs a partir d’aquesta observació podem extrapolar en quin model de societat ens movem.

Gandhi afirmava:

«La grandesa d’una nació i el progrés moral pot ser jutjat per la forma en que els seus animals són tractats»

I no es tracta de si ens agraden o no els animals, sinó de reconèixer que són sers mereixedors de respecte.

Com diu l’Elizabeth Gredley, una de les primeres autores en la introducció de l’educació humanitària en l’àmbit curricular, «els nens que són més amables amb els animals tendeixen a ser més amables amb els seus companys humans».

I és que «ensenyar a un infant a no aixafar el cuc de terra és tant beneficiós pel cuc com per l’infant», doncs gràcies a aquesta experiència pot desplegar-se una dimensió en ell de reconeixement d’un vincle respectuós. Això, sens dubte, revertirà positivament en les relacions amb les persones, properes i llunyanes.

Humanitzar les nostres relacions amb els animals no s’oposa a la humanització de les nostres relacions amb els nostres semblants, sinó que les reforça!